一片云托起万间“房” 浙江东阳构建网络空间学习场

　　中新网金华11月4日电(见习记者 李婷婷 通讯员 吴国平 张慧娟 吴旭华)“嘀”，4日下午，随着短信提示音响起，浙江省东阳市巍山镇中心的小学教师卜国栋打开手机，原来是学校建立的网络学习空间应用系统给他发来短信，提醒有学生上交主观题作业，请他上网批改。

　　“自从有了网络学习空间，对学生的作业可以随时批改。”卜国栋解释，网络学习空间是为教师、学生、家长提供一个网络社交平台，其拥有多个应用系统，师生和家长可通过智能导航进行学习与交流。

　　比如，老师可通过空间里的个性化评价系统，给学生布置作业，学生登录个人空间时会收到提示，并可按提示进入系统做作业。作业完成后，老师的网络空间会有反馈信息，客观题由系统自动批改，并给老师和学生反馈结果；主观题则给老师发送批改提示。

　　卜国栋说，这样的学习方式很受学生和家长欢迎。

　　记者从东阳市教育局电教中心了解到，自2012年9月起，该市以国家教育云规模化应用试点工作为契机，加快了“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”“三通”工程建设，新建东阳教育云数据中心，搭建了国家教育资源公共服务平台东阳中心。

　　通过教育云的网络学习空间，教师利用空间积极开展任务发布、资源交流、在线备课、网络教研、翻转课堂、作业批改等；学生利用空间快速完成作业、轻松学习英语、观摩名师讲堂、参加社团活动、讨论班级事宜等；家长则用以了解学校动态、掌握孩子学习状况、整理孩子成长记录；学校更利用空间发布各类信息、管理各种资源、进行各式培训、开展微课大赛等各项活动……

　　据介绍，目前，在东阳教育云平台入驻有机构空间238个、班级空间2549个、教师空间8097个、学生空间和家长空间各93690个，率先在浙江省实现了网络学习空间人人通。“这么多空间就像一间间房子，方便了大家串门学习。”电教中心负责人说。

　　如今，东阳许多学校的学生坚持每天在空间写日志或读书心得，利用空间观看微课完成预复习任务。三年级以上学生还将自己录制的朗读与乐器演奏、制作的卡拉OK等上传空间，并定期上传书法练习作品、旅游或实践活动见闻照片。学生们可关注彼此的空间，并相互学习、发表评论。

　　横店镇教育处的胡大明老师非常看好网络学习空间。他说，这种“在线学堂”能满足师生个性发展需求，教学需求和发展需求，形成了基于互联网的分散合作学习模式和学习环境。“学生可根据自己的兴趣构建属于自己的学习场，进而获取不一样的学习资源，开放的内容让学习场更具深度，同时也使得学习场更具用户黏性。”(完)