台湾学者：台高中历史课纲微调是“拨乱反正”

　　新华网台北2月12日电(记者赵珺 何自力)本周台湾教育主管部门公告审定通过高中语文、社会科课纲调整，其中历史部分，对日本殖民统治、国民政府时期的内容增加中立描述，被民进党和部分民间团体要求“暂缓”或者“撤回”课纲。

　　对此，参与历史课纲修订的台湾世新大学教授王晓波认为，此次微调遵守课纲修订的各项程序及规定，仅是对被曲解的历史的“拨乱反正”。

　　台湾教育主管部门课程审议委员会在今年1月底通过高中语文、社会科课纲调整，其中包括“中国”改称“中国大陆”，“日本统治时期”改称“日本殖民统治时期”，慰安妇增加“被迫”2字等，被“台独派”批判是“去台湾化”。

　　王晓波介绍说，台湾教科书实行“一纲多本”原则，也就是有一个统一的课纲，进行基本教课内容的规定，不同的出版社和编者则根据课纲进行教材的编写。但是，课程审议委员会成员们发现，不少历史教科书对日本对台统治较为美化。

　　“比如说，老版课纲规定，在教科书里必须叙述‘慰安妇’这个概念，但因为没有规范如何叙述，有些课本上甚至出现‘台湾妇女自愿到海外从事慰安工作’，所以我们才加以规范，要求加上‘被迫’两个字。”王晓波说。

　　长期研究、教授台湾历史的王晓波说，此次课纲微调增加了日本殖民政府对台湾人民经济与土地的侵害，多数贸易由日本商社垄断等事实描述。台湾民众武装抗日除原有的后壁林之役、雾社事件等，还增补了罗福星的事迹。他认为，此次微调课纲并不是“去台湾化”，而是“去日本殖民化”。

　　王晓波强调，微调课纲事实上是为台湾历史“拨乱反正”。增加台湾居民参与革命、创建民国的贡献，以及台湾受到五四运动、新文化运动的影响等，都是尊重历史，还给台湾人应有的历史地位，“把参加兴中会、同盟会、协助惠州起义、参加‘三二九之役’、北伐、抗战这些历史事实还给台湾人”。

　　今年8月，台湾将正式开始实施十二年义务教育。此次教育主管部门进行高中课纲的微调，主要是便于初中与高中课本的衔接。数学、自然科课纲微调已于2013年完成，今年1月27日，课程审议会以表决的方式通过了语文、社会科调整案，将于今年8月1日正式生效。