实现“教育梦”：培养有自我认知和敢于担当的人才(3)

　　高考制度改革可引入国际标准 从设立不同评价方法做起

　　针对两会期间教育部部长所说“高考制度不能够取消需要改革”这一观点，白校长认为，在中国这样一个人口大国里，高考制度确实是对芸芸学子成长情况的一种认可标志。因此，高考制度不能取消，但是需要改革。白校长说：“作为基础教育者很关注高考的改革方向，比如是否可以引进一些国际化标准来检测教育质量。”

　　对于改革的具体方法，白校长建议从为不同年龄段孩子设立不同的评价方法做起，引导孩子们什么时候办什么事。特别应该抓住的是6至12岁的小学阶段，在这段时间里要帮助低年级的孩子设立可以达到的学习目标和成长目标，让高年级的孩子意识到学习的作用，比如，所学知识可以用于解决生活问题，甚至服务自己的学校。这一目标需要推出新的、更加适合这一年龄阶段孩子心理和生理特征的评价方法来保障。12岁到15岁之间的教育要把孩子们从与书本和试卷的单一对话中解脱出来，需要给予孩子们结合自身能力和特长选择人生发展的机会。如果孩子们选择进入大学深造，就要做好准备承担高中阶段的高强度学习以及通过高考证明自己的实力；如果选择学习一技之长，那么就可以转向职业高中继续学习。白校长认为，只有设计了适合孩子们心智发展的考核制度，才能够对他们进行有效和合理的引导，让孩子们走上有责任、有目标、有自我认知和敢于担当的人生之路。(记者 杨慧 杨光 赵洋 刘帅)