“要分数”异化大学师生关系:考试要挂就给老师送礼(4)

　　学生认为人情社会就该主动利用资源

　　在记者采访的大学生中，反感“要分行为”的学生竟然只有一两个，大多数学生都表示这是正常现象，可以理解。

　　崔明威认为，无论是“求不挂”还是“求高分”的现象都很正常。“事实就是这样，中国一直都是一个人情社会，绝大多少人考虑的都是个人利益，没有绝对的公平，只有相对的公平。”

　　大一时刚开始接触这种现象，崔明威也曾觉得不可思议。后来见得多了，他的思想发生了松动。他回忆自己在上初、高中时，也会有一些同学主动跟老师接洽，以博得老师好感，有些家长为让老师关照自己的孩子，会给老师送礼。

　　“如果我因为没有找老师而挂科，其他人找老师则拿了高分，我肯定不会反感，这是我自己不主动，我该后悔的是没去找老师。”崔明威说，他认为，找老师的学生，其实是在合理地利用现有的资源。

　　他认为，学生向老师求情、送礼，与向官员行贿同理，即使实际上并不能起到多少作用，但不行贿就会焦虑不安，感觉会被人挤掉，只有行贿才能让自己心安。

　　他举自己的例子说，“同理，广播站有些小朋友跟我走得很近，我有资源就会首先想到他们。对于那些不愿意搭理你的人，你肯定也不愿意照顾他。所以，只要你自己不主动放弃和老师接触的机会，任何人都可以争取到这样的资源。”

　　浙江大学的王睿发现，“要分”行为随着大家年级的升高，会变得越来越普遍。大一上学期，班里很少有人这么做，“后来不知怎么就传开了，也没人觉得找老师要分是多么可耻的事情，跟风的人也就多了。”

　　王睿了解到的老师中，愿意给学生加分的，以青年教师居多。中年教师、老教授则相对比较严格，认为放纵反而是害了学生。

　　“要是遇到固执的好老师，即使送礼也不会放你过。”崔明威说，“首先老师会反感你，其次他们认为放你过其实是在纵容，只会让你继续堕落下去。”