小学课堂播剖宫产视频 写实镜头让孩子害怕

　　“妈妈，我是从哪里来的？”面对孩子这样的疑问，许多家长不知该如何回答。

　　昨日，一位家长发帖称，武汉一所小学的性教育课堂上，学校播放剖宫产的写实视频，虽然如实回答了这个问题，但是由于画面太直白，让一些学生很不自在。

　　●现场

　　写实镜头让孩子害怕

　　昨日，汉阳一小学学生家长刘女士发帖称：女儿被学校的性教育影片吓得有些沉默了。

　　她介绍，女儿上三年级，前天下午，全校的女生被安排在学校学术报告厅上生理课。老师在课堂上播放了三段影片：两个小蝌蚪相碰然后变成一个小蝌蚪的影片，用动画展现精子卵子的结合；孕妇在手术台上分娩过程的写实片；用三维图展现男孩女孩身体发育的变化。

　　“看到第二段，许多孩子都不淡定了。”刘女士说，根据孩子的描述，在这段剖宫产写实视频中，展现了医生用手术刀划开孕妇的肚子进行接生、医生将孩子从肚子中端出来、用毛巾为血糊糊的孩子进行清洁的画面。“孩子说医生的手上、孕妇身上的白布都是血，好多女生都不敢看，她也有些害怕，是紧紧抓着同学的手看完的。”

　　“孩子这么小就看如此赤裸的性教育画面，是否会导致负面影响啊？”刘女士很困惑。

　　●正方

　　直白性教育更有效果

　　“学校这样做很对啊！”学生家长王先生认为，对孩子的性教育，从幼儿园、小学要逐步开始。学校视频让孩子直面生产过程，能引导孩子了解生命、敬畏生命，是值得借鉴的。在国外，生命教育更直接，比如说认识死亡，有的学校就让孩子去触摸尸体的皮肤。

　　武昌区一位语文老师认为，剖宫产视频对孩子确有冲击力，但震撼心灵的方式也更有教育效果。“很多家长常会用虚幻、美化或其他方式来回避或搪塞孩子关于性的问题，容易造成误解、更多的好奇。”“如今网络上涉及性的内容非常多，而且大部分是不健康的，孩子轻而易举就可从网上获得这些信息。与其让网上的内容误导孩子，不如学校抢在前面客观、科学地讲授知识。”

　　●反方

　　要考虑孩子心理承受力

　　小学生家长雷叶持不同的看法，“鲜血、手术时的特写，视觉冲击太强烈，完全没有必要。如果只要让孩子了解母亲生育的伟大，动画呈现也未尝不可。”

　　武汉市教科院儿童教育专家陈红梅表示，让孩子了解出生过程是好事，但是播放剖宫产的画面过于血腥，“对于三年级的孩子来说，年龄还太小，方式应该更柔和。”她指出，一些血腥画面成人都未必能接受，更何况是孩子。这样的内容，可能会给一些孩子留下心理阴影。“有些成年姑娘看到这样的画面，就觉得生孩子很痛苦，非常害怕生育。”

　　陈红梅建议，对孩子进行性教育非常必要，但要用孩子能够承受的方式。“有些内容现在讲模糊一点，孩子成年之后自然就能理解了。”

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　　■背景

　　性教育的“尺度难题”

　　目前，武汉市许多小学使用的教材为《卫生与保健》，其中第五册和第六册中涉及一些青春期生理卫生知识，但并未涉及性知识。小学在校本课中大大方方谈性知识的不多，只有少数学校在做这方面的尝试。不仅是武汉，国内也只有北京、香港、台湾等地有相对标准的小学性教育课程。

　　现代社会中，少年儿童性成熟时间的普遍提前，使得越来越多的教育专家建议及早对中小学生进行适度性教育。但这个“度”却成了难题。2011年8月，北京首部小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》面世后，因有对性过程的直接描述，而遭一些家长质疑，并在网上引发大讨论。2012年1月，英国BBC为9岁至11岁小学生拍摄的性教育片因为“内容过于真实”，在该国内引发争议……

　　内容太朦胧，起不到教育效果，并可能会让孩子转而通过网络等方式获取不健康的信息；内容太直白，则容易招来家长和舆论非议。这令一些尝试性教育的小学颇为纠结。

　　汉阳区建港小学前年的校编教材《幸福密码》中，涉及到性教育的内容。在该书“人的生长和遗传”章节中有性过程的描述。该教材一直未下发学生，掌握在教师手中。该校校长焦新汉说，“这样方便老师讲授时把握尺度。性教育只是《幸福密码》中很小的一部分，学校希望通过正确的引导，让学生学会感恩父母的生育养育，拥有健康的心理。”(记者罗欣 实习生陶嘉琦)