多数家长不赞同校方禁止中学生用手机

　　中新网郑州10月10日电(记者 周小云)当下，不管是成年人还是未成年人，拥有一部手机已不是难事。日前，河南渑池县高中将没收学生的30余部手机当众销毁引发包括家长在内的多方抨击。面对手机一族呈现低龄化的趋势，学生该不该使用手机？使用手机是否一概而论会影响学生学习？受到各方关注。10日，记者走访郑州多位学生与家长，不少人表示，校方可否与时俱进，不要“视手机为猛虎”。

　　受访的家长一般认为，学生过分使用手机会影响学习，但校方不可禁用手机；也有人认为如果校方禁用手机，家长会失去和学生的联络，学生的健康、生活、安全问题没法及时了解；还有家长说，学校强制禁止携带手机，也有可能助长学生的逆反心理。

　　“学生可以用手机，但如果带入考场，或者玩游戏影响学习，学校暂时扣留学生手机还是可以接受的。”10日，在郑州街头，一位王姓家长向记者发表学生到底该不该用手机的看法。

　　王先生称，违反校规确应受到惩处，当众教育也无不妥，但要有个度，得适时，因人因事因物而异，有的学习尖子也用手机，所以学习成绩不好不见得是手机的原因。“恨铁不成钢的想法，能得到全天下父母的支持，但如果直接销毁学生手机可能适得其反，会助长学生逆反心理，也会让家长觉得，学校行为过于粗暴。”

　　当日午时，一位刚刚放学走出校门的郑州某中学高二学生周柯旭告诉记者，就在上个月，自己因午休时戴耳机听歌，被老师暂收了手机，并被告知，假期领取。

　　周柯旭说，“学校规定不让用手机，是担心影响学习，学生犯错了，可以暂收手机，但不可销毁，因为这是侵犯了学生的私有财产权。”

　　在河南师范大学就读的大一学生朱潇说，时代在发展，社会在进步，现在就是手机时代，这是无法逆转的现实。学校也得与时俱进，如果学生都没手机，那就没法和家庭保持互相联系了。

　　朱潇称，高中时期寝室没有固话，校园也就只有超市才有一部公用电话，就连现在的大学校园和寝室也见不到固话的身影了，在这个时代，没有手机，在学校有个突发状况，联系家长都困难，“这个责任谁来负？”

　　平时忙于工作的邹女士，与朱潇想法一致，她首要关心的就是孩子在校的安全和健康问题。她告诉记者，从女儿六年级时就为她配了手机，如今女儿已经上高一了，而且住校，手机成了母女俩不可或缺的联系工具。“但是女儿的成绩一直没有下降，所以用不用手机也得看孩子的情况，如果孩子定力、自制力不行，建议家长就不要为孩子配手机，如果孩子自制能力很强，即使身上装一部手机，他也知道怎么管理。”邹女士说。

　　邹女士表示，校方不可以一刀切禁止学生带手机。因为现在社会不安全因素太多，比如路途中，机动车辆是对孩子最大的威胁，万一上学放学路上出现问题，学生可以用手机及时联系到家长。

　　针对学生该不该用手机一事，记者对学校进行了采访。郑州市第三中学政教处一名老师表示，该校不允许学生带手机。学生带手机，经老师发现后会暂扣保存，将由家长来领取。

　　学生不带手机，又如何与家长联系？这名老师表示，学校各班老师电话对家长都是公开的，学校校园内虽然没有设置公用电话，但如果学生有事需联系家长，可通过老师的手机或者学校办公室的电话都可联系到家长。

　　对于部分住处距离学校较远的同学，该名老师称，允许这些学生可佩带手机，但需进校门时关闭手机，出校门后才允许开手机。

　　采访中，还有一些家长认为，手机不仅是通话工具，还是家长与孩子沟通情感的桥梁和纽带。逢年过节、父母生日，他们都会收到孩子所发的祝福短信，无形中也加深了双方的感情，就连偶尔的冷战，有时也会通过短信，来化解家长与孩子之间的矛盾。

　　对于学生该不该用手机，国家级心理咨询师蔡劲林称，手机对于孩子来说，它的重要性可能更是家长安全感的一个需要。手机是学生自己的私有物品，校方剥夺学生的东西，则会给学生造成“将来自己有权利了，也可以非法去剥夺”这样的心理。

　　“就拿学校销毁手机来说，这样做，只会教给孩子用不合适的方式去处理问题，”蔡劲林分析认为，学校要求孩子做出一些规则的时候，还会给他做一些惩罚，这会让学生很难理解。如果，想让一种行为被固定下来，形成一种良好的习惯，学校则应该采取鼓励的方式，而恰恰这所高中所表现的行为，却是以学生被惩罚而结束的，这反而会导致学生出现一种很强烈的逆反心理。“孩子严重受挫，则不利于成长。”

　　蔡劲林表示，想让学生更好地遵守规则，可以尽可能让他从这些规则里面获得一些好处。在孩子违反规则的时候，可以让他在违反规则的过程里面感受到一些不良的后果，尽可能让这种挫败变成对孩子成长有帮助、有教育意义的事件，这样才可阻止孩子做一些违反规则的事。(完)