评论：字词类节目能否更大众化

　　近日，在江西卫视播出的《挑战文化名人》首期节目中有这样一道题目，“床前明月光”中的“床”指的是什么？A李白的睡床；B放墨宝的书案；C井台上的围栏。如果你选对了答案C，那么你知道“葳蕤”怎么写吗？“葳蕤”是央视《中国汉字听写大会》首场比赛中的一道考题，尽管该词的成人听写体验团正确书写率仅为6%，然而选手们却轻松答对了。但让人奇怪的是，面对一些生活中的常用字，选手们却频频“触礁”。

　　这无疑是一个令人匪夷所思的现象。为什么生僻字信手拈来，而常用字反倒写错呢？究竟是选手们准备不充分，还是他们的基础太差？据悉，为了参加比赛，学生们争先恐后熟背词典，有的学校为了获得好成绩，甚至让学生死记硬背《康熙字典》。

　　现在人们电脑用得多，有时候提笔忘字，手写错误率比较高。孩子们也受此影响，不能不引起重视。举办汉字听写大会这样的活动，有助于让全社会加强对语文与汉字书写的重视，以此培养孩子们的书写兴趣，提高他们学习语文的积极性，意义重大而深远。

　　但正如一些专家所言，“举办汉字听写大会这样的活动，最重要的还是要让孩子们学会规范使用，而不应为了比赛获胜，专攻偏难怪字，却忽视了汉字的应用。”不光是中国汉字听写大会，其他电视台的字词类节目，同样存在这样的问题。

　　作为字词类节目，应在展现汉字文化的魅力、鼓励人们学习汉字、引导人们规范使用汉字等方面发挥引导作用，而不能单纯为了做节目或搞比赛，误导学生死记硬背，甚至专攻生冷偏僻的怪字。这就需要活动组织者在比赛环节上进行精心设计，尽可能全面考核学生的汉字水平，而不以能否写对生冷偏僻字以及写对多少生冷偏僻字来判定胜负。越是简单、常用的字，越是严格进行考核，哪怕是倒插笔也判错，比起答对生冷偏僻字赢得掌声来，不是更有教育意义吗？(长春日报)