一位芦山震区教师的“心灵重建”之路

　　中新社芦山4月15日电 题：(“科学重建·芦山新模式”)一位芦山震区教师的“心灵重建”之路

　　中新社记者 张子扬

　　大雨过后，通往学校的道路泥泞不堪，绕过两座村庄，整整花了40分钟，付玉苹才达到目的地——四川雅安市芦山县隆兴中心校。

　　对于这条通往学校的路，52岁的付玉苹已走了36年。但她却记不清在这条山间小道上往返了多少公里，教过多少个孩子，这个朴实的女人只明白一点，只有走进校园，才能找到自己的归宿。

　　下午2点，付玉苹准时出现在四年级二班的美术课教室，满脸疲惫，却硬是挤出了一丝笑容。

　　“今天我们要画一只孔雀，可以参照课本，也可凭借想象力画出来。”操着一口浓浓四川口音的付玉苹，迎来了当日的第三堂课。上午，她教的课程分别是语文与音乐。

　　45分钟后，付玉苹的嗓子变得有些沙哑，而只能休息10分钟，还有一节课外辅导等着她。

　　又是一个45分钟，付玉苹见到窗外等待的记者，快走几步过来，连说抱歉。她不想给任何人带来不便，就像学生帮她收作业本，也会补上几句“谢谢”。

　　一天四节课，几乎成了这位脸上布满皱纹的教师执教生涯的一个缩影。过去的13000多个日夜，她多是这样度过的。

　　有人说付玉苹很傻，傻到让人觉得有些不真实。

　　两年前发生在此地的7级地震，付玉苹被房顶掉下来的瓦砾砸断了右腿，幸运保住了一条命。

　　但她只休息了三个月，就拄着拐杖重返校园。2014年4月，付玉苹由于疲劳过度，晕倒在讲台上，后经发现是因子宫肌瘤发作引起的。四个月后，她不得不做了子宫全切的手术。

　　这一次，医生建议她至少要休息半年，可两个月后，她又跑回学校恳求校长，不管什么课程都想上，安排啥就讲啥。

　　看着付玉苹的眼神，校长哭了。

　　直到现在，她仍保持着从周一至周五全天四节课、共讲六门课程的纪录。

　　“为什么会这样选择？”听到记者的问题后，付玉苹有些不好意思地笑了出来。

　　“算了算了，我就是个农民，不太会说啥。”

　　“是为收获一些成就感吗？”

　　“不是！”付玉苹停顿了片刻后，咬着嘴唇说，在她心中，做一名好教师，首要任务就是培养出多少个“高分”学生。但她后来意识到，让山里的娃儿拥有高尚的品德和健全的人格，比什么都重要。

　　“与震区这两年的基础设施快速重建相比，‘心灵重建’同样不能放松。”付玉苹说，“现在，你要花更多时间教给孩子有一颗善良的心，懂得感恩。”

　　一场灾难过后，让付玉苹重新认识了生命的价值，也让这里的村民找到了付出换来的快乐。去年云南鲁甸发生地震，她所在的学校老师、学生都积极捐款。从几元到上千元，每个人都是心甘情愿的。

　　特别是有位家庭特困生，将攒下来一周的午餐费交给了付玉苹，她被感动得一句话都说不出来，躲在门外独自流泪。

　　这些年，身为高级教师的付玉苹没买过一件衣服，每个月2900多元人民币的收入会被儿子的学费花去多半，剩下的一点钱，还要帮那些贫困的学生。

　　哪个孩子没钱吃午饭了，她会偷偷塞给孩子10元钱，哪个孩子生病了，她会带着学生跑去医院治病。县里的医生说，见过老师领学生看病的，却没见过像她这样只做不说，都是自己垫钱的。

　　两年的时间，村里的一座座新房子拔地而起，只有她，依然与公婆挤在一座土木混合结构的老房子内。

　　得知记者要来家采访，付玉苹的丈夫一直躲在田里不肯回来。他害怕媒体的镜头，更害怕自己是个农民，把日子过成这个样子，给妻子丢脸。

　　挂掉电话后，付玉苹有些尴尬地笑了笑，“有病在身的丈夫一直很自卑，觉得配不上我。”

　　“但这么多年来，我觉得自己就是个农民。教师只是份职业，照顾好家人，把地里的庄稼种好，才是一个妻子的本分，可这些都没做……”一句话未了，付玉苹别过了头，揉了揉眼，好像眼里进了沙子。

　　坐在一旁的婆婆赶紧靠过来，拍拍她的肩膀，低声道，“我的娃儿是个好媳妇，更是个好老师。”

　　得到家人的安抚，付玉苹更感内疚，她始终低着头，望着两只裂开口子的手。

　　“其实我挺知足的，”心绪稍稍平稳后，付玉苹说，“人生短暂，我觉得给予和接受都是一份馈赠。”

　　她睁大眼睛说，相较物质而言，我拥有的精神世界更为充实，起码人世间的酸甜苦辣都尝遍了。当生命结束时，不至于整个人只剩下一个空空的皮囊。(完)