北京非名校发动教育改革突围战 校长:不改没出路(3)

　　改革的压力来自方方面面，现阶段硬发展才是硬道理

　　为什么这些非名校会自发行动起来发起改革？

　　《中小学管理》杂志社社长柴纯清说，很多北京的学校也到山东杜郎口中学等地方去学习过，但是回来后真正动起来的却很少，因为北京的学校有一种“城市中心主义的”优越感，他们不愿意去模仿。

　　很多名校都有类似的优越感，不愿意放下身段。

　　“对于名校来说，他们的改革比我们更有顾虑。”北京大成学校校长说。

　　大家都在说教育不公平，而很多不公平是政策造成的。一些名校垄断了“入口”的生源，同时，他们还有政策的倾斜、资金的倾斜，而从理论上说，从这样的学校“出口”走出的学生，必然会比其他学校的学生成绩要高。学生成绩高就会吸引更多成绩优异学生的涌入，名校的地位保住了。

　　对这些学校来说，改，有50%的可能会变得更好，而不改，则至少可以继续享受现在所拥有的。

　　其实，这种改革的阻力不仅存在于名校中间，应试教育的逻辑和传统教学模式的惯性，在整个教育系统中已经根深蒂固。

　　赵向东校长记得，他们刚刚进行改革时，在一次公开的教学展示活动中，学校一名青年教师便采用了“自主互助式课堂”，让学生根据“导学案”进行预习并提出问题，再以站立式的讨论方式来交流探讨，最后老师予以点拨和总结。

　　然而，这种教学方式被来听课的教研员批评得一塌糊涂，教研员提出了许多问题，比如“知识点并未讲清楚，长期下去，学生能掌握吗？”“将来高考怎么办？”

　　为此赵向东找到相关领导：“如果以这样的态度来对待课改，那么还有没有人敢改革？改革过程中，有不足或者缺失的地方，提出修改意见可以，但不能把整个改革都否定了。”

　　其实，这些学校的改革实践一直都伴随着各种质疑之声，而其中最大的质疑来自人们对高考成绩的担忧。

　　因为那次严重的批评，赵向东在领导面前留下了一句话：最后让高考成绩说话。

　　所幸的是，密云中学的高考成绩不仅没有因为改革的影响而下滑，反而有了明显的提高，大成学校也没有因为搞美术特色教学使高考成绩下降，而是大大提升了学校的本科上线率。

　　高考成绩似乎成了判断一项教育改革好坏的标准，没有影响高考成绩的就是成功的改革，影响了高考成绩的改革大概只能自生自灭了。

　　这是当前改革者不得不面对的一种尴尬。

　　一位校长在听完密云中学的一节历史课后说：“虽然我在课堂上看到了很多欣喜的变化，也感受到学生由内而发的学习愿望，但是，我也能听出老师的挣扎，很多知识点学生仍然像受过应试训练一样，回答得非常熟练、到位。”

　　北京教育学院校长研修学院教育管理系主任何育萍说，现在的很多改革是在理想与现实间徘徊，既要应对功利性的东西，同时还要守着心中的教育理想。因此，在这种情况下，一定要有人先做起来。“很多人都说发展才是硬道理，但是对于当前的教育改革，硬发展才是硬道理。”何育萍说，让更加科学的、符合教育规律的改革措施先推行下去，当教育的实际操作者在这样的过程中理解了改革的内涵，并体会了其中的益处之后，改革就能变成一种自内而外的行动。

　　有人曾说，鸡蛋从外面打破是食物，从里面打破是生命。

　　在教育领域，从上至下的改革虽然声势浩大，但往往因为难以激发学校内部和教师自身的动力，常常难以落到实处；而从内部萌发的改革则具有很强的生命力，即使很微弱也会迸发出耀眼的火花。(记者 樊未晨）