浙江虐童女教师遭五位家长起诉 被要求道歉赔偿(2)

　　陈德荣：那当然，你作为一个地方的，我个人你作为一个地方的主政者，你应该对你管辖的这个区域，基本的情况你应该有基本的了解，并且对他的，对你的部下，下属的部门单位，它的工作，应该是有一个基本的估价。

　　古兵：但是你不给他留有余地。

　　陈德荣：从领导这个角度来说，从上级这个角度来说，应该让下面的余地越小越好，让他能够尽最大努力地发挥他的潜能，只有我们每一个部门单位，每一个领导，都能够尽自己最大的能力去发挥他的潜能，才能够使得我们这个工作达到最优状态。

　　解说：温州市电视问政的分数将占官员年度考核总成绩的40%。毫不夸张地说今年的考试将直接关系到这些一把手的仕途。

　　“老百姓要的不是理由，要的是实实在在的政绩”

　　古兵：如果在述职的过程中，出现了一些不合格的现象，或者打分比较低的情况的话，会有什么样的惩罚？

　　陈德荣：因为我们这个“互学互比”是我们整个的考核的一个环节。那么当然如果你这个考核的结果不应用，等于没有考核，你不能够奖优罚劣，那你这个考核就形同虚设，所以后面我们就在这个考核的基础上，考核评价的基础上就有一系列的这个奖惩的措施，比如说我们给部门的这个，这个部门单位你考核优秀的，连续几年考核优秀的，今后在选拔任用当中那就优先考虑。甚至我们就直接地就是每年我们拿出几个、一部分领导的职位，对考核好的优秀的部门单位地方里面来选拔提拔干部。当然对这个考核后面的，一方面与本人的收入挂钩，再一个，对后几名的诫勉谈话，连续两年在后面的，那就是要考虑职务的调整。

　　古兵：但是在这样的一个述职的过程中，人们也会觉得互动的环节对于民众而言，民众代表而言的话，相对会少了一些，您听到过这样的议论吗？

　　陈德荣：我觉得这个互动的环节，不能够好像说是，它这个当中就把它理解为好像老百姓或者哪个人大代表他有质询或者怎么样，就好像他是，就有互动了。实际上你这个打分就是一种互动。我们这个比如说直播，直播当中，老百姓的这个反映，我们并且根据老百姓这些反映，提出的这些意见，我们进行收集、归纳、整理，然后作为我们下一步对这些工作的提出，一些改善、改进的方式方法，这也是一种互动。

　　解说：值得注意的是，温州的直播官员述职虽然引起了轰动，但并非首创。在温州之前，兰州、南京、武汉等地区都已有过类似的直播问政的方式。今年上半年，电视问政还出现在了北京高三学生试卷的选择题中，而答案是：电视问政有利于提高政府的信誉意识和责任意识。

　　古兵：那在三年的这样一个推行过程中，您个人有过这样一种思考吗，这样的一种制度还能走多远？能成为一种长久的制度呢还是说等您离开了这样一种岗位，这种制度就会自然地慢慢平息？

　　陈德荣：我不能对不是我的行为负责。我认为“互学互比”是一种非常有效的工作的载体和方法，所以我会一直坚持下去，我也建议，因为我们的整个的政务的公开，向老百姓的这种述职，是我们政府应该做到的，是应尽的责任和义务，我认为这种公开的这种理念，公开的这种制度，它应该建立健全完善，并且持之以恒地坚持下去。

　　古兵：人们会说这样的一种制度仅仅依靠每年年底的这样一次电视的直播的方式，能不能增加更多平常的公开透明的互动和交流？

　　陈德荣：我们这个应该说都有，我们也都在进行，我觉得这个公共服务型的政府它就应该是一个公开的透明的看得见的政府，只有接受人民的监督，政府才不会懈怠，而你要接受监督，那么公开、阳光化，这是最好的方式，所以我不能说，还是这句话，我不能就好像大家对这个电视直播，对直播的这个形式好像那么关注，我觉得这反而是不正常的。

　　古兵：您觉得更应该关注的是什么？

　　陈德荣：我觉得应该关注的这个底下的深层次的，打造公共服务型政府的这样一种理念和方向的这种做法。

　　古兵：这也是你努力的方向对吗？

　　陈德荣：也是人民要求我们做的。

　　演播室：

　　温州市委书记陈德荣是用“电视问政”这一方式在敲打着温州市的官员，“你的职责是什么”，“你的权利到底来自何方”，当然这是一个来自外部的敲打，对这些官员来说，真正的提醒是发自内心的责任感。

　　颜艳红：“虐童”背后

　　【演播室】

　　在关注完了市委书记的职责之后，我们再来看看一名普通幼儿园老师身上，她的职责又应当是什么。两个月以前，一组涉嫌虐童的照片在网络上传播，我们认识了其中的主人公颜艳红，两个月的时间过去了，这件事情可能已经渐渐淡出了人们的视野，但是这个事对于当事人的影响却远远没有结束，经过一次又一次和颜艳红的反复沟通，她最终决定接受我的采访。

　　【解说1】

　　按照约定，我们来到了浙江省温岭市新河镇横塘头村，在颜艳红的家中找到了她，而在此之前，她一直在在回避媒体的话筒和镜头。采访首先从照片开始，两手揪耳，身体悬空，孩子表情痛苦，可是揪着孩子耳朵的颜艳红却面带微笑，就是这张照片，刺痛了无数人的心。

　　【照片：颜艳红揪起学生耳朵】

　　董倩：真实的情况是什么样的？

　　颜艳红：当时他们都在看电视。就突然想到的。

　　董倩：你图什么？

　　颜艳红：就图一好玩。

　　董倩：从那个照片上来看，孩子的表情是很痛苦的，你当时感觉到了吗？

　　颜艳红：当时没有注意到。

　　董倩：那你当时注意力在哪儿呢？

　　颜艳红：就注意在自己觉得好玩。

　　董倩：孩子哭了吗当时？

　　颜艳红：当时那样子弄起来肯定是哭了的。

　　董倩：他哭了你心里不咯噔一下吗？

　　颜艳红：当时没有，因为当时就是拍了一下照片然后就把他放下去。

　　董倩：大概多久？

　　颜艳红：也就几秒。

　　董倩：把他放下来之后他哭了多久？

　　颜艳红：他没有哭了的。

　　董倩：就好了？

　　颜艳红：嗯。

　　董倩：但是没有人来制止你吗？

　　颜艳红：他们也不知道啊。

　　董倩：但是你被拍下来了，你让你的同事在拍啊？

　　颜艳红：当时她是有制止了的，但是我就是说感觉有趣好玩也没事，然后就拍下来了。