“打仗教授”胡坚：对接课堂与部队两个战场

　　人物小传：胡坚，男，1957年2月出生，1970年12月入伍，现为南京陆军指挥学院军事训练系教授，专业技术三级，博士生导师，总参军事训练专家，总参优秀共产党员，全军军事外宣专家，全国模范教师，四次荣立三等功。

　　“联合-96”演习中，他作为专家组成员，连续两个多月跟踪指导，与部队一起探索联合作战背景下登陆作战的战法运用；“砺剑-2005”演习中，他作为导演部成员，就我军联合作战火力打击的力量编组、军种协同等提出诸多新构想；“使命行动-2012”演习中，他克服高原反应，一边吸氧一边与参演部队勘察地形、研究方案，与部队一起探索高原条件下联合作战的力量编成和战法运用……他就是南京陆军指挥学院军事训练系教授胡坚。

　　从教35年，胡坚始终坚守讲台传道授业，深入部队谋兵论战，在“课堂”与“部队”两个“战场”的对接融合中想打仗、谋打仗、教打仗、练打仗，先后参加全军或军区重大演训活动50余次，为全军各大单位、院校和部队辅导授课百余场，足迹几乎走遍我军主要作战部队和各大训练基地，被部队官兵亲切地称为“打仗教授”。

　　9月9日，胡坚作为全国模范教师，受到习近平总书记的亲切接见。

　　用最新理论引领未来战场

　　盛夏，广袤的锡林郭勒大草原上，“和平使命-2014”联合反恐军事演习正如火如荼举行。中军帐里，胡坚作为演习指导组成员，正与多个国家的军事专家一起，时刻关注着一个个正在展开的演习行动，并对下步演习方案进行实时调整。

　　作为一名院校教员，胡坚参加类似的演习活动已经多次。在他的办公室，墙角悬挂着100多个款式各异、大小不一的演习胸牌，那是他二十年多来参加部队演训活动的见证。

　　“这是部队实践给予我的最高奖赏”，胡坚以此为荣，并对每个胸牌、代码背后的故事记忆犹新：从集团军军区级别演练，到“砺剑”、“使命行动”等全军重大演习；从最初的观摩人员、解说员，到如今的“指导专家”、导演部成员。一个个胸牌的背后，是一名军校教员走进部队、融入实践、指导实践的成长路径。

　　走进部队的最初想法源自讲台的困惑。那时，胡坚在院校工作已经多年，随着脱离部队越久，讲台上的底气愈显不足。为此，胡坚毅然决然走出课堂、走进部队。

　　演习部队千里机动，他一路研究走打吃住藏的战法；我军两栖装备列装下海，他冒着危险和官兵一起摸索登陆突击新战法；为掌握联合作战协同方法，他不顾晕船呕吐，两次远赴南海西沙；为体会复杂电磁特殊环境，他在高温中昼夜连续守候在电台车里感受和观察电磁变化。20年来，他东赴舟山，西进高原，南下西沙，北上草原，先后参加全军或军区重大演训活动50余次，每年累计在部队的时间都在三个月以上，足迹几乎走遍我军主要作战部队和各大训练基地，

　　理论与实践的结合，不仅让胡坚走出课堂上的困惑，成为学院最受欢迎的名师之一，而且让他对部队战斗力的生成路径、现代战争的制胜机理有了更为深刻的洞悉把握，成为全军知名的演训专家。近年来，他先后参与总部筹划决策20多次，主持完成国家社科基金和全军重大课题20多项，主持编写了我军《陆军军事训练指导法》、首部《部队联合训练指导法》和《复杂网络电磁环境训练指导法》。

　　学员出校门就能指挥作战

　　作为全军军事训练专家，胡坚始终紧盯军事斗争准备最前沿，潜心战法创新、锐意训法改革、探求制胜机理。每次备课他都第一时间把军事变革的最新动态、理论前沿的最新变化融入教案，确保授课内容的“高保鲜度”。结合部队训练实践的最新发展，他坚持每年开设1至2门新课，先后领衔开设《复杂电磁环境下训练》、《联合训练发展与对策》、《实战化训练研究》等20余门新课。“知识多一点鲜活，就能为战斗力加注一份活力”，他说。

　　对待新开教学课题，胡坚就像一名新教员，诚惶诚恐、如履薄冰，每一次课都要与学员交流一次，根据学员建议修改一次。2010年，他的新开课题《联合训练发展与对策》，是按照理论讲授的一般模式，区分联合训练概念、联合训练内容、联合训练方法三个内容进行讲解的。一年后，这一课题的教学，变成了基于问题的讲授，围绕部队高度关注的联合训练重难点问题，以交流研讨方式、来阐述联合训练的内在机理。

　　“没有充满激情的状态，再好的教学内容，也会让学员感到味同嚼蜡”。讲台上的胡坚从不看讲稿，总是目光如炬直视学员，激情四射，气场十足，就像在进行一场激情洋溢的战场演讲，或是一次热血澎湃的战斗动员。

　　“理论中蕴含思想，知识中包含力量，听他的课，总让我们热血涌动”，这是许多学员的共同感受。而他则希望能“多一份激情，多一份感召力”，在传授知识的同时，为学员注入打赢豪情，让课堂多一份“附加值”。

　　执教多年，胡坚为自己授课定下了两个近乎苛刻的要求：开场60秒就要“抓住学员”，学员满意率不能低于95%。

　　每次上课，他都会早早地来到教室，认真做好各项教学准备，静心酝酿状态和情绪，思考在最初60秒能与学员“链接”的开场白。翻开学院的教学档案，他的名字几乎出现在每个培训班次，授课的学员满意度几乎都是100%。2010年，他参加全军联合作战知识巡回讲座，部队好评率也同样是100%。

　　常闻“硝烟味”做到“不变味”

　　“血液里始终流淌着军人的DNA,脑海里永远回荡着战场的冲锋号”，这是胡坚对45年军旅生涯的自我评价；“勇敢、担当、献身”，则是他对“军人DNA”的内心解读。

　　1979年，自卫还击作战的炮声在边境打响。刚刚从原济南陆军学院毕业并留校任教的胡坚热血沸腾，夜不能寐，两次咬破手指写下血书，数次请缨要求上战场，却未能如愿。

　　如今，尽管已是南京陆军指挥学院的资深教授，黄灿灿的军职资历牌在胸前熠熠生辉，但每每回想起那次与真正战场的失之交臂，他依然心存遗憾：“一个没有上过战场的军人，其人生是有缺憾的”。

　　胡坚患有严重的腰椎病，遇上病情严重而又要上课时，他总会很早就从办公室出来，步履沉重地走向教室，疼痛难忍时，就打上一针封闭。然而只要一上讲台，他就像换了个人似的，腰板挺直，激情四射。讲课中，还不时掏出随身携带的小毛巾，一边抹汗一边用“面对大家有点小紧张”调侃和掩饰病痛。

　　2012年，55岁的胡坚奔赴西藏参加“使命行动”联合实兵演习。到达拉萨当天，部队领导建议先适应一下再上山。而他不顾高原反应，直接就上了海拔4700米的演习场，一边吸氧一边与参演部队勘察地形、研究方案、现地演练。总部和成都军区首长称赞他：“用一个老兵的实际行动，诠释了‘缺氧不缺精神’的老西藏精神”。

　　和平是对军人的最高奖赏，但也会软化战斗精神、弱化军人基因，胡坚对此有高度警觉。“只有常闻‘硝烟味’,才能防止‘转基因’”。每次到部队，他有两个习惯一直不变：一是钻帐篷、进坑道与官兵聊天，在部队战地文化的熏陶感染中磨励军人血性，做到“不变味”；二是进史馆、去荣誉连队，在前辈和先烈的英雄事迹中纯正军人基因，做到“不变质”。(记者 陈丽平 通讯员 宋红群屈莉)