简介：
【解说】南京大学即将迎来110周年校庆，在校庆期间南京大学组织了110场高水平讲座，并向本科学生发放了“校庆护照”，学生听完一场讲座可以盖一个章，盖满20个章可以换取2个学分。
【解说】11日晚在南京大学仙林校区，原定晚上六点半开始的讲座，在不到六点的时候就有近百名学生前来排队等候，排队的学生从教室的门口一直排到大楼外。一位在讲座现场协助老师维持秩序的学生志愿者告诉记者，听讲座可以换学分后，同学对听讲座更加热情了。
【解说】南京大学即将迎来110周年校庆，在校庆期间南京大学组织了110场高水平讲座，并向本科学生发放了“校庆护照”，学生听完一场讲座可以盖一个章，盖满20个章可以换取2个学分。
【解说】11日晚在南京大学仙林校区，原定晚上六点半开始的讲座，在不到六点的时候就有近百名学生前来排队等候，排队的学生从教室的门口一直排到大楼外。一位在讲座现场协助老师维持秩序的学生志愿者告诉记者，听讲座可以换学分后，同学对听讲座更加热情了。
【同期】南京大学 校庆志愿者 谭雨虹
现在来听讲座相比原来应该来说多了很多，因为主要是原来的话，听讲座没有很大动力跟积极性，是因为可能考虑到课程繁忙和其它一些什么因素，就算有兴趣也会因为这种各种各样的原因所以也就没有来，但是现在又可以听讲座，然后又可以拿我们想要的14个通识学分，就一举两得，所以就相比较而言，听讲座的人就大大增多了，有时候现场会出现一些混乱，然后就我们就申请志愿者来协助他们(老师)做这个维持现场秩序这个问题。
【解说】一位来自南京大学法学院的学生告诉记者，他一直都喜欢听讲座，因为可以学到专业以外的知识。他知道有一些学生并不是冲着讲座来的，而是因为有学分而来听讲座，他认为这样就失去了听讲座学知识的目的。
【同期】南京大学 学生 王立伟
10个章可以换一个学分，那一共听20个讲座，可以换2个学分，这样呢我觉得虽然说20个讲座就是跟平时20个堂课是一样的课时，但是我觉得20个不同的讲座可以学到不同的东西，因为讲座内容都不太一样。听这个讲座学分倒是次要的，主要是来听讲座，很多同学主要过来就是盖一个章，然后就走掉了。如果只是为了学分而来听讲座的话，我觉得这样就丢失了讲座本来的这种目的。
【解说】当晚的讲座题目是中西教育哲学及其渊源的比较，主讲人是来自南京大学教育研究院的张红霞教授。她表示，确实一部分学生比较功利是冲着学分来听讲座，但是大部分学生还是因为获取知识来听讲座的。她认为，目前南京大学教学改革的一个方向是教育学生自主学习，听讲座给学生学分会培养一部分学生功利主义行为，从长远来看，还是应该以教师的教学水平和内容来吸引学生来听讲座。
【同期】南京大学 教授 张红霞
今天我听教务处讲，有四分之一的学生，平均它(学校)最近一段时间观察下来，有学生是为了学分敲了(章)甚至会逃走的，今天也有一部分学生敲了章走了，外面的同学再进来，其实这个现象我觉得确实以后长远地看，应该纠正的。从教育原理上来讲，确实不应该强迫学生，就是说，教育原理上就是学生要自主学习，而且我们现在教育改革重要的一个理念也是自主学习，所以应该是学生有他的选择，我听还是不听，长远地看，还是应该以教师的教学的内容和水平来影响学生，来吸引学生，让学生这个老师课我一定要去听，或者这个题目一定要去听的，这个内容要去听的，而不是说我为了学分。
卢辉 南京报道
