简介：
【解说】4月的下午，风中吹拂着清甜的花香。25位上海市盲童学校“感觉剧社”的社员们正围坐在草坪上。这是“感觉剧社”的社员们正在进行排练前的“嗅觉”热身，随后，老师涂传法又让学生完成“听音辨位”的小游戏。他介绍说，这些游戏有助于培养他们的反应力、协调力和感知能力。成立于2002年的“感觉剧社”，是中国第一个盲人剧社。剧社成员都是全盲和低视力孩子，校内成员固定在25人左右。 14年前，从上海师范大学毕业的涂传法，走入了这所特殊学校。讲台上的涂传法，被盲童们那种渴望交流、期待关注的神情深深感染。
【同期】(教师 涂传法)作为盲孩子来说 可能动作的表现 舞台的行动是最大的障碍 所以没往这方面想 结果发现运用一些特殊的手段之后 他们能够在舞台上自如的展现自己 所以就慢慢慢慢萌发了一种想法 把它搞的更大一点 所以那时候就尝试了排了一些戏
【解说】4月的下午，风中吹拂着清甜的花香。25位上海市盲童学校“感觉剧社”的社员们正围坐在草坪上。这是“感觉剧社”的社员们正在进行排练前的“嗅觉”热身，随后，老师涂传法又让学生完成“听音辨位”的小游戏。他介绍说，这些游戏有助于培养他们的反应力、协调力和感知能力。成立于2002年的“感觉剧社”，是中国第一个盲人剧社。剧社成员都是全盲和低视力孩子，校内成员固定在25人左右。 14年前，从上海师范大学毕业的涂传法，走入了这所特殊学校。讲台上的涂传法，被盲童们那种渴望交流、期待关注的神情深深感染。
【同期】(教师 涂传法)作为盲孩子来说 可能动作的表现 舞台的行动是最大的障碍 所以没往这方面想 结果发现运用一些特殊的手段之后 他们能够在舞台上自如的展现自己 所以就慢慢慢慢萌发了一种想法 把它搞的更大一点 所以那时候就尝试了排了一些戏
【解说】为了解决盲孩子们在对戏、走位时的差错问题，涂传法有意地设计了几种训练，最重要的就是听音辨位和时钟定位法，这在学生的生活中也非常有用。
【同期】(教师 涂传法)因为我们的同学你也看到了 有的同学视力还比较好 他可能有0.1的视力 0.15的视力 但有的就是全盲的什么都看不见 那么我们就依赖于(视力)好的同学先定个位 比如说他在舞台上一个位置站好了 那其他可能看不见的 或者在那种条件下没发看的同学 就根据他的声音 他的位置来调整自己的站位
【解说】涂传法颇为得意地告诉记者，每次演出下来，社员都没有站位上的问题。
【同期】(教师 涂传法)反正每次演出下来都没有站位上的问题 而且基本上如果 我觉得不报幕的话 台下观众很多看不出是盲人在演戏
【解说】据了解，“感觉剧社”成立10年来，曾登上过上海话剧中心、上海戏剧学院等校外舞台，先后排演了名著《雷雨》、荒诞剧《等待戈多》、抗战剧《放下你的鞭子》等。其中《放下你的鞭子》曾获得上海市中学生戏剧节一等奖。 除了通过演绎名著来体验各种人生角色，剧社也自编自导反映盲人生活的戏剧《生命之光》、《在路上》等。
【同期】(教师 涂传法)演的时候 我们是对社会演的 起到一个宣传的过程 比如展现出我们可能有很多不完美 有很多问题 由于自身的缺陷也会带来一些其他方面的隔阂误会 但是这就是一个真实的我们这样一个存在
【解说】目前剧社正逢“新老更替”时期，正读高二的杨意青就是剧社资格最老的“老人”，她迟迟不愿退出，还自动负担起带新演员的责任。
【同期】(学生 杨意青)其实以前我是一个挺内向的人 因为当时演《生命之光》的时候是我第一次 在剧社登台 然后就是觉得剧社让我找到了自信 找到了我自己能体会到我存在的价值 所以就觉得特别喜欢 剧社给我最大的感受就是社员都非常团结 就觉得很温馨就像自己家一样
【解说】如今，一些剧社成员考上大学、或者参加工作，还会经常回来参加排练和演出。
记者 邹瑞玥 张亨伟 上海报道
