“弹性离校”新主张 南京打造“社区微课堂”延时学生学习时间
【解说】为缓解部分学生家长接孩子难等问题,近日,南京学校春季新学期开始实施“弹性离校”方案,赢得了不少家长的欢迎,而在江苏省会南京的一社区服务中心创新服务举措,将放学后的孩子邀约在一起,为在接送时间上有困难的家庭提供的一种免费“延时服务”。2月21日,记者实地探访了这家温馨的“社区微课堂”,感受不一样的“弹性离校”新主张。
“弹性离校”新主张 南京打造“社区微课堂”延时学生学习时间
【解说】为缓解部分学生家长接孩子难等问题,近日,南京学校春季新学期开始实施“弹性离校”方案,赢得了不少家长的欢迎,而在江苏省会南京的一社区服务中心创新服务举措,将放学后的孩子邀约在一起,为在接送时间上有困难的家庭提供的一种免费“延时服务”。2月21日,记者实地探访了这家温馨的“社区微课堂”,感受不一样的“弹性离校”新主张。
【解说】当天下午,中国新闻社记者走进了这家名叫南京市玄武区新街口街道成贤社区,不大的楼宇间,“微课堂”三个字显得尤为显眼。走进一看,大约有20名左右的孩子在一起读书、写字和做练习题,一旁“老师们”也在监督孩子写作业。
【同期】东南大学交通学院学生 王庆祥
你这前面还有什么不会的吗?不懂的吗?还有这个,这个啊,一般说温和是形容人,温暖是形容一个物体、一句话。
【解说】镜头中的这位小学生拉姑帝来自也门,据她介绍,父母在江苏生活和工作已有10年左右的时间,现在读小学二年前的她,对中文的学习格外好奇。
【同期】小学生 拉姑帝
放学以后,我妈妈带我来这“微课堂”,(能学到更多的知识),对,学到更多的知识,还有很多游戏。
【解说】采访中,不少小学生坦言,在家中学习基本没有效率,而如今的“社区微课堂”让他们体会到了第二课堂的魅力。
【同期】小学生 珍娜
(我在)这里写作业很开心,哥哥姐姐叫我(学习)。
【同期】小学生 郑宇文
这比家里好,因为不懂得地方可以问这些大学生,如果我是在家里面的话,就会打开电视机看。
【同期】小学生 杨蕊
我在家里面,我爷爷奶奶老是吵我,老是觉得我不好好写作业,就让我来这了。
【解说】在“微课堂”上,来自东南大学的在校大学生和社会爱心人士,手把手地辅导孩子的学习,为孩子们营造快乐的学生氛围。
【同期】东南大学交通学院学生 王庆祥
我们来帮助家长照顾这些孩子,给他们提供一个(学习环境),搭一个平台。
【同期】东南大学交通学院学生 夏冬
比如说我个人是学交通的,我可能就会做一些关于交通知识的展板,在这里进行一些宣传,帮助他们普及一些交通安全,交通标志的知识。
【同期】东南大学交通学院辅导员 周文娜
在这个过程中,大大提升了大学生服务社区的这样一种意识,同时提升了大学生这样一种社会责任感和奉献意识。
【解说】该社区负责人吴敏告诉记者,早在两年前他们就打造了这种“微课堂”,特别为社区困难群体提供帮助,让孩子们在学习之余寻找到快乐。
【同期】南京市玄武区新街口街道成贤社区书记 吴敏
我们成贤街社区是个老旧核心城区,社区之内流动儿童、弱势群体儿童,包括一些志愿者家里面的孩子放学之后没有地方学习,没人辅导的现象还是非常明显的。“微课堂”在完成功课的基础上,我们同时有效地占用孩子的时间,比如说做完作业的孩子,我们把他放到另外一个教室,可以进行一些手工学习、传统国学教育这块综合素质学习。
【解说】据悉,这种“社区微课堂”是由大学生利用课余时间来开展的,每周约有30名左右的志愿者来到这里,和小学生们互动交流学习心得,同时,他们还带领孩子们开展各种兴趣课程和丰富多彩的活动。
记者 葛勇 江苏南京报道
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