【解说】郑州市第五十一中学的学生李某某，今年14岁，正是初三毕业冲刺的时候，却不愿去学校，在家自学,至今已经停课近一个月了。据他介绍，他在学校受到老师的体罚，心里充满了对老师和学校的恐惧。
1月9号，记者在郑州市淮北街一居民楼里，见到了正在家中学习的这位学生。他告诉记者，早在2012年5月间，因为课堂上说话，学校班主任蒋老师就强迫他向英语老师双膝下跪致歉。12月中旬的一天，学校老师通过惩罚与他说话的同学来孤立他，甚至要求那些违反禁令的同学自扇耳光、揪耳朵、蹲着上课等。接二连三发生的这一系列事情，让他心里充满了对老师的恐惧。
【解说】郑州市第五十一中学的学生李某某，今年14岁，正是初三毕业冲刺的时候，却不愿去学校，在家自学,至今已经停课近一个月了。据他介绍，他在学校受到老师的体罚，心里充满了对老师和学校的恐惧。
1月9号，记者在郑州市淮北街一居民楼里，见到了正在家中学习的这位学生。他告诉记者，早在2012年5月间，因为课堂上说话，学校班主任蒋老师就强迫他向英语老师双膝下跪致歉。12月中旬的一天，学校老师通过惩罚与他说话的同学来孤立他，甚至要求那些违反禁令的同学自扇耳光、揪耳朵、蹲着上课等。接二连三发生的这一系列事情，让他心里充满了对老师的恐惧。
【同期】(受罚学生 李某)就觉得就是人格还有尊严都受到了一些阴暗，就是都受到影响吧，就是去到学校吧，这老师还会来想办法，她要来挑我事，就是所以说现在有点就不敢去学校。
【解说】孩子有了这一系列遭遇，不愿上学了，家长又急又气。
【同期】(学生母亲)他就是再错，你跟家长沟通，或者说上课不能说话，咱好好批评他，你说他十四五那么小，你给他弄这一式，你又是叫人家扇脸的，叫咱换成大人咱在单位也不好意思。我觉着孩子学习好坏，起码他的人格是在一条起跑线上的。
【解说】而记者与学校取得联系后，却得到不一样的答案，学校方面表示，教育局已经介入调查此事。
【同期】(郑州市第五十一中学 受罚学生所在班级 班主任)这个事情，纯属(子虚乌有)的事情。
【同期】(郑州市第五十一中学 何副校长)教育局目前已经是，进行了比较深入广泛的调查，具体的调查结果，你们可以到市教育局。
【解说】学生家长与学校方面各执一词，真相变得扑朔迷离，记者试图联系对此事知情的其他学生，但遭到婉言拒绝。不过在李某某母亲提供的一些通话录音中，还是能还原一些当时的情况。
【同期】(受罚学生的同学)老师说，不是他那个表现不是太好嘛，然后表现不太好让他站起来了，然后就是说就让这一片人不让给他说话，然后我们上课给他说话，然后所以被老师说了。(老师都咋责罚你们的啊)就没有什么责罚，就是让我们，就那天不是下午吗，那天下午快就剩几节课，老师说就剩几节课蹲着让听课(蹲着听课然后呢，是不是还叫你们扇脸打脸啊)就是她让就是自己拽自己，揪自己耳朵嘛，(扇脸没有)没有。(老师咋说的)就说自己就是打自己脸十下，(自己打自己脸十下)然后或者就是揪耳朵十下，(那你自己打了没有啊)没有啊。
【解说】记者随后联系了郑州市教育局的相关工作人员，据其介绍，根据他们的调查，发现学校老师确实在教育方面失当，但并没有过激的体罚行为，学生家长的说法有所夸大。
【同期】(郑州市教育局工作人员张春雷)我们目前调查的情况，这个老师对于他个人来说，没有采取就是非常过激的行为。因为这个蒋老师干这个班主任已经十几年了，非常有丰富的经验，她说这个，那两个学生啊，是不存在让他们打耳光的情况，也不存在揪耳朵的情况，就让他们蹲，蹲在那听课听了半节课，这个呢我们也对老师提出了批评，在全校进行通报批评了，以后这种情况坚决要杜绝这种情况。
【解说】教育局工作人员表示，希望学校和学生家长双方保持冷静，应该放下成见，把教育学生放在第一位。
【同期】(教育局实训处张)我认为双方作为学校来说，要有一个态度，作为家长也要有个态度，这样才能有利于孩子的成长。现在至于中间有没有委屈，有没有生气，特别你家长这一块呢，你家长要学会承受，而且需要正确的看待这些东西，不能孩子受点委屈以后呢，你把它就给放大，传递给孩子以后，孩子形成一种观念。那是非常不好的。
【解说】采访中，学生的家长一再表示，他们希望学校老师能给孩子留点尊严，能抚慰一下孩子受伤的心理。
【同期】(母亲 董娟)学校是教书育人，为人师表的地方，是我错了我带着孩子给你们赔礼道歉鞠躬都中，要真是你们说的做错了啥的，我没有别的要求，你就是给我一个，也是一声对不起就行了，我真是没有别的太高的要求。
记者 王帅 河南郑州报道
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